項目管理基礎(chǔ)-溫氏養(yǎng)豬公開課

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項目管理基礎(chǔ)
項目管理基礎(chǔ)

項目管理基礎(chǔ)課程包含五個課時： 定義項目以及項目參與者的角色 使用里程碑執(zhí)行項目 分解項目 組織項目以及協(xié)商資源 項目啟動以及確保項目成功的條件

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課程介紹

課時一：定義項目以及項目參與者的角色

采用項目制很容易管理，因此越來越多的公司開始使用這種模式。不過，這也意味著所有的項目參與者都對目標(biāo)和完成目標(biāo)的方法持有共同的看法。為了實現(xiàn)項目的目標(biāo)，你需要明確相關(guān)人員的主要職責(zé)。何為項目？如何明確地定義項目？相關(guān)人員的職責(zé)如何分配，他們之間有何聯(lián)系？這些就是本課程要介紹的內(nèi)容。

課時二：使用里程碑執(zhí)行項目

你的項目有一個良好的開端，而且項目經(jīng)理說，項目已經(jīng)基本完成了?？墒牵瑤字苓^去了，你發(fā)現(xiàn)事情沒有一點進(jìn)展……這就是我們所說的隧道效應(yīng)。你可能在最后一分鐘才發(fā)現(xiàn)項目的最后結(jié)果與計劃產(chǎn)生了出入，或者無法遵守最后期限或超出了預(yù)算。為了避免這種情況，你必須學(xué)會確定里程碑。如何避免隧道效應(yīng)？監(jiān)管項目的正確節(jié)奏是什么？如何確定里程碑？這些就是我們要在本課程中學(xué)習(xí)的知識。

課時三：分解項目

超出預(yù)算或項目延遲的首要原因之一是遺漏了需要完成的任務(wù)。解決這個問題的方法就是徹底地分解項目。不過，分解項目時，一定要注意分解的詳細(xì)程度。過于詳細(xì)會讓相關(guān)人員不堪重負(fù)，而另一方面，如果過于籠統(tǒng)，可能會遺漏某些重要的任務(wù)。這就是我們要在本課程中學(xué)習(xí)的知識。

課時四：組織項目以及協(xié)商資源

項目經(jīng)理很少一個人執(zhí)行項目。它需要項目貢獻(xiàn)者（參與者）或資源人員的支持和幫助。組織項目是一種藝術(shù)，你需要確保在正確的時間獲得擁有所需技能的貢獻(xiàn)者。項目的組織分為三個階段：分析所需資源、協(xié)商資源、獲得資源。這些就是我們要在本課程中學(xué)習(xí)的知識。

 課時五：項目啟動以及確保項目成功的條件

項目發(fā)展計劃就是對項目的執(zhí)行情況進(jìn)行預(yù)測。為了確保發(fā)展計劃的正確執(zhí)行，公司還需要依靠三種管理方法，它們由三個合同來描述：質(zhì)量保證、產(chǎn)品保證和管理計劃。項目的啟動評審標(biāo)志著這些文件的生效，并保證了它們的一致性。這些就是我們要在本課程中學(xué)習(xí)的知識。


知識要點:

課時一：定義項目以及項目參與者的角色

定義項目
區(qū)分要求、項目前階段和項目本身
確定項目的主要角色

課時二：使用里程碑執(zhí)行項目

確定里程碑
里程碑的目的
如何確定項目的里程碑
定義流程圖和描述

課時三：分解項目

制定項目發(fā)展計劃
列出需要完成的任務(wù)
WBS圖
將活動聯(lián)系起來
甘特圖

課時四：組織項目以及協(xié)商資源

確定潛在的資源
計算工作量
S曲線原則
資源人員的職責(zé)以及如何獲得他們
角色矩陣

課時五：項目啟動以及確保項目成功的條件

確定項目所采用的工作方法：質(zhì)量保證計劃
確定產(chǎn)品生命周期內(nèi)的持續(xù)支持：項目保證計劃
確定項目的整體管理結(jié)構(gòu)：項目管理計劃

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